花蓮縣教育處日前於北昌國小辦理「花蓮縣106學年度補救教學績優學校表揚大會」，表揚105學年度補救教學績優教學團隊暨教師教學典範，全國特優學校，包括明廉國小、溪口國小，教師教學典範為富世國小教師吳嘉琳；106學年度補救教學實施方案訪視績優學校，包括景美國小、長橋國小、豐山國小、富里國中等4校，並推薦參加107年全國補救教學績優團隊評選作業，期能為本縣爭取榮耀。
花蓮縣106學年度共計124所國中小學校參加補救教學方案，四期共計開設2,717個班，入班學生達15,237人次，在學期中的第八節課及寒、暑假給予學生更多的教育資源，期能減少城鄉教育資源的落差，期望每位教育夥伴投入關心與努力，協助孩子即時縮短與同儕的成就差距、及早穩固基礎學科的學力，順利找回自己的學習節奏、興趣與自信。
教育部自民國95年以來推動的「攜手計畫─課後扶助方案」，補助各地方政府全面推動弱勢且學業落後學生進行補救教學，提供學習成就低落之國中小學生多元及適性的學習機會。
教育處長劉美珍表示，花蓮縣政府相當重視學習弱勢學生權益，積極推動補救教學方案，去年獲得教育部評鑑為優等。校方長期秉持「教育扎根．學習躍升」的方針，致力提升學生基本能力，建立補救學習輔導的機制，落實補救教學政策的努力獲顯著成效，對於學習低成就的學生，補救教學提供了再一次的學習機會，斐然成效有賴大家的共同參與，所有教育工作夥伴都是補救教學重要的推手，希望透過績優團隊、成功的教學典範案例，傳遞更多教育正面能量，也期盼社會與家庭持續關心並支持補救教學，一起協助孩子們開展人生無限可能。
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