修平學生辦麥樂文化活動。林重鎣攝
這幾天，招生註冊率成為熱烈討論的高教議題，數據公布後，各校紛紛提出不同面向的觀點與論述。的確，註冊率是攸關學校長遠發展要的指標，但是，一所大學的價值，只能從註冊率來衡量嗎？修平科大不願落入這樣的迷思。
這幾年來，修平科技大學，從在地的影響力，到在產業界發光發熱，都讓大學的教育理想，悄悄的發酵，進而創造學校、社區、產業三贏的局面。校長鄧作樑表示，我們推動的三創教學，帶領全校近6,000名學生走入區與產業現場，不僅活化在地社區，創造產業價值，更學生帶著自信走向國際舞臺，充分發揮大學的影響力。
近五年來，修平科大透過教育部「智慧生活整合性人才培育計畫」執行「霧太達利」計畫，為學校周邊的霧峰、太平與大里的許多社區進行總體營造，包括2014年為大里區公所設計文化導覽地圖及伴手禮，2015年起連續三年舉辦「青創與社會影響力論壇」，2016年起連續兩年舉辦塗城社區水鹿洄游草地市集文化節、龍騰太平生活節、外埔幽浮麥樂(UFO my LOVE)文化節……等等活動，全校各系跨領域合作，以社區場域為教室，甚至結合在地的中小學共同參與，透過實際操作學以致用，共同打造在地的生活美學與文化記憶，不僅教學特色被教育部推薦收錄於「十載卓越 璀璨技職」成果影片及記者會參展，「在地共好」社區服務教學更被教育部挑選為「高教深耕」典範教學案例，並在各大媒體報導分享。
修平科技大學深信，從在地出發，大學的社會責任，可以透過所在場域的問題解決，產生社區擾動與在地共好；教學走進社區，不僅翻轉教師傳統的教學、激勵學生創新學習動力，也在大學治理、課程創新、場域連結與創業育成等多個面向，展開更為多元的發展路徑。
修平科技大學用更宏觀的角度思考大學的價值，用最踏實的腳步創新大學的價值，深耕在地多年，已漸漸發揮影響力，與地共享共好，共存共榮。
