為鼓勵教師投入開放教育行列，教育部辦理開放教育卓越獎徵選，設立開放教育優良課程獎、開放教育數位教學資源運用獎，邀請大專院校共同參與。長榮大學以「為地球守住1.5度C：溫室氣體與碳排中和」榮獲2024全國開放教育優良課程MOOCs組或微學分組優選獎。李泳龍校長表示，這是該校連續3年獲獎，証明該校的優質教學形象品牌及擴展高等教育的優質教學影響力。
為實現聯合國SDGs目標4：確保有教無類、公平及高品質的教育、提倡終身學習永續發展目標舉辦的開放教育優良課程獎，分OCW組與MOOCs（或微學習）組2組，每校可各推薦1門課程參加。Moocs或微學分組收到41件投稿，OCW組收到27件投稿。經評選，選出特優獎1名，優等獎5名，優選獎12名，將於11月16日舉辦的2024台灣教育科技展頒獎表揚。
李泳龍校長表示，該校參與開放教育優良課程獎連續3年獲獎，2022年陳振宇助理教授的「投資理財學：夢想金放大術，滾出人生的第一桶金！」榮獲優選。2023年何海鳳、林清峰、林千琪、張簡彰程、彭俊揚、張瑛玿、陳明鎮等7位教師的「大數據分析2.0：解密21世紀數據行銷思維」獲得優選。2024年管理學院師資群以「為地球守住1.5度C：溫室氣體與碳排中和」獲得優選獎。
「為地球守住1.5度C：溫室氣體與碳排中和」課程，由管理學院林傑毓院長、丁碧慧教務長、許哲強學務長、翁耀臨EMBA執行長，ESG產業永續研究中心副主任陳賢名等5位教師共同設計。課程以實務案例，介紹溫室氣體與碳足跡盤點，協助學員掌握如何透過國際認證管理溫室氣體及碳排放，並討論減少溫室氣體排放和碳中和技術，幫助企業達成淨零永續目標，培養企業所需的溫室氣體與碳管理專業人才。
林傑毓院長表示，該課程於今年6月5日開設夏季班線上課程，為第4次開課。課程內容如下：介紹溫室氣體、全球溫室氣體管理趨勢、企業與溫室氣體、ISO 14064-1溫室氣體盤查(1)、ISO 14064-1溫室氣體盤查(2)、ISO 14067產品碳足跡盤查(1)、ISO 14067產品碳足跡盤查(2)、溫室氣體減排規劃、碳排中和作法。開課期間2024年6月5日至12月25 日，課程連結：https://reurl.cc/vvK6Vo。
教師發展組數位影音中心表示，近年來，積極協助多位校內教師共同開發數位影音課程，並於台灣各大MOOCs平台如TaiwanLIFE、Ewant、edu磨課師+等開設相關課程。此次獲獎課程已第4次開課，累計1373人次註冊，583位學員通過課程標準，課程滿意度高達95%。此外，該課程更受邀加入由陽明交通大學主導的113年高中自主學習計畫，於Ewant育網平台同步開設中。
隨著數位世代的崛起，無論是生活或學習方式都有很大的改變，MOOCs是一種新型態學習模式。MOOCs是Massive Open Online Courses的縮寫，譯意為大規模開放式線上課程，也就是透過網路，把數位課程開放給大量線上使用者參與學習。MOOCs有別於開放式課程（Open Course Ware, OCW）的地方，在於MOOCs強調透過教學設計，以適量的知識點將課程模組化，讓學習者能夠有效率的學習。
