網媒「大師鏈」產學講座 文化園藝系師生創意發想
午後大雨，卻澆不熄年輕學子的熱情。一場「文化行銷，以網紅自媒體為例」講座，現場座無虛席，文化大學園藝暨生物技術學系師生，想為農業文化尋找新出路，邀請網路媒體「大師鏈」行銷總監楊博喻進行一場產學交流講座，過程笑聲不斷，更找出以水果為主軸的活動議題，即將在暑假進行線上線下萬人感動行銷。
農業對一般人而言是傳統產業，但近年來，農業行銷逐漸看見返鄉青農開始小農產業的發展，此外，普羅大眾對於農業大多抱持距離感，因此新生代的加入趨於保守，對於農業的未來更顯不確定性。有鑑於此，文化大學園藝系主任熊同銓表示，其實園藝是相當有趣的產業，只因民眾對園藝的印象還停留在過去，因此希望透過自媒體時代的網紅模式，讓更多人認識農業與園藝。
講座過程讓學子認識「新媒體」、「自媒體」與「傳統媒體」的不同，尤其是新媒體與自媒體的差異，往往被大家誤會。簡單來說，新媒體(數位化媒體)是有別於傳統媒體的傳播方式、管道等，而自媒體則是一個獨立個體(每一個人皆可)依附在新媒體上進行發聲或分享，舉例來說YouTube就是一個新媒體，YouTuber就是自媒體。
此外，自媒體可藉由新媒體平台進行不同受眾對象、不受時間限制、接受固定與行動裝置，提供隨處可廣播互動的資訊，讓閱聽眾接受資訊可以無時無刻、無所不在，甚至分享、打賞、獲取等同獎勵的有價回饋機制。而如何將農業或園藝透過新媒體進行傳播？楊博喻總監表示，可透過民眾熟悉的作物進行發想，例如什麼是跟父親有關的水果？現場學子共同發揮創意，意外發現兩種水果跟父親相當有關，一個是椰子(爺爺的兒子)、另一個是木瓜(Papaya)，無論是聯想還是諧音，可見年輕朋友對創意相當敏銳，藉此可再後續發揮想像，考量舉辦線上、線下活動或影音內容，吸引更多人關注與分享。
講座主持人黃盟元老師亦表示，農學院的學生其實相當活潑，但往往受限領域傳統印象限制而無法主動產生創意，透過這次講座交流，開啟學生們的興趣，甚至還在講座中，積極表達象徵愛情的疏果，例如洋蔥，象徵刻苦銘心；草莓，同學打趣說，只有愛到無法自拔時才會種草莓等，現場你一言我一語，熱絡情形超乎想像。講座最後，在場師生意猶未盡，紛紛表達希望這次互動內容能有後續，相約首部曲的規劃，就是與父親節有關的議題並著手規劃，信心滿滿要透過網紅模式，讓更多人看見文化園藝系的無限創意。
