嘉義縣長翁章梁透過視訊方式，向學生提問有關新型冠狀肺炎相關問題／嘉義縣府提供
嘉義縣長翁章梁今天回到母校義竹國小了解線上教學演練情形，教育處現場模擬三種線上教學模式，大學長翁章梁也透過視訊與學弟妹互動，針對新冠肺炎相關問題進行提問。翁章梁說，數位教學可彌補偏鄉學童學習落差，也可確保一旦疫情升溫，學校停課後學生的受教權，感謝教育同仁在這波疫情為學童所做的努力。
今天義竹國小共安排演練三種線上教學模式，分別由主任翁雅欣和葉淑欣老師進行同步視訊與非同步線上課程演練；同步視訊運用「嘉義縣國教輔導團視訊會議系統」(BigBlueButton Web會議系統)與現場及模擬居家學生互動，同時模擬以三種行動載具(PC桌機、筆電、平板)的可能使用樣態；非同步部分演練運用「學習吧」免費平台資源，內有國語日報的讀報課程，結合三大教科書出版社的防疫數位學習專區，提供Al語音智慧辨識，給予正確度及流暢度的電子評分回饋。
教育處說明，萬一停課時，非同步部分師生可就個別可行的時間，至共有的課程介面上線。教師端可以備課上傳資訊或說明學習內容、評量方式，也可觀看學生學習歷程。課程中，教師也安排教育部「因材網」進行評量與指派作業任務，學生可以專注學習，教學效益更能呈現在系統上。
翁章梁也透過視訊現場與學童們互動，提問有關新型冠狀肺炎相關問題，由學生搶答，包括新型冠狀病毒與流感有何不同？為什麼要自主健康管理14天？是不是手觸摸到病毒就會發病？為什麼要戴口跟保持安全距離等。
翁章梁指出，演練線上學習樣態，可以找出更多可能的學習模式，讓學生的學習持續，這是「停課不停學、公私齊協力」的概念，他相信這次疫情過後，教育型態勢必會有一場改變，也能加速落實「科技領航教育，數位翻轉教學」，他所提出的嘉義縣教育白皮書中「用科技」的教育政策。
嘉義縣108年獲教育部列為全國108年度科技輔助自主學習先導縣市，全縣備有600台行動載具、700個免費4G門號（提供4G不限頻寬上網服務），可供調度協助建立各種不同樣態的線上學習模式，縣府除鼓勵各校將教室內的教學情境延伸至線上學習，目前已有近半數學校在清明連假時試行線上學習課程。
學生利用筆電進行居家線上學習／嘉義縣府提供
