馬來西亞教育部副部長張盛聞15日帶領的教育參訪團訪問南投縣仁愛鄉仁愛國小，了解原住民教育現況，體驗在地的原鄉文化。縣府秘書長洪瑞智率教育處長彭雅玲陪同，教育部國際及兩岸教育司科長陳立穎也陪同參與。活動由榮獲全縣舞蹈比賽特優團隊學生演出原住民舞蹈「編織泰雅」來歡迎到訪貴賓，除縣府教育處與教育部外，原鄉學校之教學現場教師也出席與來賓進行意見分享交流，會中針對兩國教育現況熱烈交換意見，場面熱絡。

座談會由仁愛國小校長陳麗惠簡報該校原住民教育及校務概況，並舉行座談。張副部長對於該校教育方案體現原住民文化精神深表認同，洪秘書長也期許透過國際交流增加原民教育的思維方向，提供施政參考。洪秘書長表示，縣長林明溱相當重視原鄉教育，就任以來，以原住民族教育法精神，致力提升原民教育品質及發展，就任一年來成果相當豐碩。

此次教育部邀請馬來西亞教育部副部長率團參訪南投縣仁愛國小，深具意義，在陳校長與該校團隊悉心準備下，充分展現南投縣原民教育現況及成果，值得肯定，張副部長等人也針對相關問題深入討論交流。藉此交流，可以巨觀角度檢視兩國原民教育的差異與優缺點，做為推動原民教育之參考，期望透過此次參訪與對話，能促進兩國雙方教育現況與趨勢之理解，增加推動教育的思維，並藉由仁愛國小師生豐富的原住民族歌謠舞蹈及藝文辦學特色，順利完成國民外交任務，也讓全校師生開拓國際視野。

張副部長表示，台灣在推動原住民教育方面做出很大的努力，成果令國際刮目相看，此次有機會受邀來台參訪學習，一睹仁愛國小的原民教育成果，看到學童受到很好的照顧，教育方式也充分體現原民文化精神，深受啟發，未來希望多與台灣聯繫交流，學習貴國在推動原民教育中對於傳承原民語言及文化方面的成就。

張副部長也指出，該國人口組成相當多元，有1百多個原住民族，主要分布東馬地區，此區原民教育推動情況良好，有約10％分布於西馬，主要分佈在叢林地區，該國推動國民教育多年，目前需思考西馬原住民族對國民教育的實際需要，他們的文化有否受到保護及提升？融入主流社會是不是他們的期許？抑或回歸原來的山林生活才是他們的期待？這些問題都值得深入探討，希望藉台灣經驗讓該國原民教育更臻完善。