台中市政府教育局推動翻轉教育，從教師行政減量著手，減少非教學業務負擔，讓教師更能全心投入教學；此外，創新設置22間偏鄉行動視訊會議室，減少偏鄉教師參與研習的不便。而為讓師生學習更有效率，市長林佳龍也宣布推動全市高中以下教室裝設冷氣，今年先投入5,000萬元優先裝設無須電力系統改善的頂樓普通教室，符合條件的國中小約60校、500間教室；明年起，則分4年編列25億元，陸續完成其他各校裝設工程。
教育局表示，2018年《親子天下》縣市教育力調查結果，台中市是行政減量成效全國最高的城市，以翻轉教育行政為目標，大幅縮減干擾教學的評鑑，以行政力量支持老師把時間花在孩子身上。調查顯示，台中教師對於行政減量的有感度是全國最高，主因是教育局擔起垂直與橫向溝通責任，從中央部會交辦下來的調查、評比業務，如果不合理即向中央反映，共刪除20多項評鑑項目，目前僅留法令規定必須執行的5項。
在行政減量部分，針對例行性轉知公文，不再另行函文學校，改由教育局網站電子公布欄公告，並運用網站調查表系統彙集一次性資料，由教育局掌握共通大數據，免學校重複報送；另也透過跨局處溝通協調，由教育局擔任其他行政機關的單一窗口，避免各局處重複逕向學校索取資料等。
市府也率先創新設置22個偏鄉行動視訊會議室，減少偏鄉學校教師參與各項會議研習路程往返的耗時與不便。另為配合教育部資源向上集中政策，將國中小學網域名稱系統(Domain Name System)伺服器雲端化管理，提升資通安全防護等級及資源共享整合功能，並減輕學校資訊網管人員資訊設備維護負擔，達成節能減碳及行政減量的雙贏目標。
台中市全國首創自105年起推動辦理「教師揪團自主共學」，支持由下而上的教師自主研習，建置揪團共學平台，改革繁複行政申請流程及成果報告撰寫，讓老師能透過簡便線上系統申請，邀集夥伴自主規劃增能研習活動，共有225團、3,329位教師受惠。107年市府更挹注1千萬補助685個教師社群、22個跨校共備社群及20個校長課程領導社群運作，鼓勵透過共學模式讓教育升級，翻轉行政思維。
此外，為提升學習環境成效，林市長採納多方建言，宣布推動全市高中及國中小教室裝設冷氣，教育局今年先籌措5,000萬元經費，補助無須電力系統改善的頂樓普通教室優先裝設，符合條件的國中小有近60校、500間教室；明年起，則分4年編列25億元，陸續完成其他各校裝設工程。並輔導各校訂定冷氣使用原則，讓學生共同參與，落實環境教育。
