青少年時期的可塑性高，很容易在「近朱者赤，近墨者黑」的人生軌道中，迷失方向，如何面對青少年的叛逆歲月，一直是忙碌的父母親所憂心。
叛逆心理是初中生的一個心理特點。產生叛逆心理的原因，是父母與子女缺乏雙向交流，產生思想矛盾。隨著年歲的成長，獨立意識漸強，要求有自己的處事方式，不希望受到過多的管束，於是，產生思想上的衝突、矛盾；或許有些家長因工作繁忙，很少與子女談心，進行思想交流，只是定下一些嚴格的規定來約束限制子女的行為，很容易產生叛逆心理和叛逆行為。
另外，過高的教育教學目標、過重的學習負擔，是學生產生逆反心理的重要原因之一。在對學生進行品德行為指導時，除了認真分析學生的思想狀況和心理要求，準確把握學生品德發展階段和水準外，在教育策略上要循序漸進，切忌急躁冒進。
環境是人格的魔術師。新竹忠信學校是全國校園綠化最完整的校園之一。校園廣闊，佔地六甲，每位學生平均面積為 20.18㎡。不唯新竹縣市公私立學校排名第一，更遠超過專科學校設校標準。更重要的是，忠信校風純良，是一所全國肯定的最安全的校園。
忠信學校初中部良好的教育情境與優質學習環境，應該是現代父母親為孩子們量身打造的學習環境。除了針對青少年特點，開展豐富多彩的教育活動，讓學生在集體活動中展示才華，修正品德，形成良好的心理素質。
忠信創校之初，建立了簡單明瞭的四大榮譽信條：不吸煙、不打架、不作弊、不流氣，來規範來塑造學生的品德。違反四大榮譽信條者，勒令退學。
不流氣列為四大榮譽信條最後一條，也是最重要的一條。學生能不流氣，就是訓導工作已使學生氣質上有了改變。一舉手、一投足、一個眼神、一個微笑，在在都可以表現出你的氣質。是好是壞，對方都會有所感受與體認。
「流氣就是流氓的習氣，太保的形態，你不一定是太保，更不會是流氓，但是你的樣子給人一種『你不是好人』的感覺。這就是流氣。」因此，忠信要求學生不流氣，是從兩方面著手，首先要求學生做到不穿奇裝異服，不留長髮，要穿內衣，不吹口哨。不敞胸露懷，不留指甲，不戴項鍊指環，不穿拖鞋外出等等，儀容服裝上、生活細節上的循規蹈矩。避免予人不良的印象，不要因學時髦而影響到自己的品格。
學生入學前皆需簽定自律約定，才算是完成入學手續，忠信的優良校風實肇基於此，一路走來，蔚為風氣，最終形成忠信所有學生的共同榮譽。所以，忠信附設初中(Chung Hsin Academy, CHA)贏得各家佳譽的口碑，不是沒有原因的。
如何選擇一所適合孩子的優良學校？三十餘年來，忠信學校在社會上建立起生活教育最佳的名譽，兩度獲得全國「金安獎」的肯定。忠信治學做到了正派和認真，校內採取經濟公開的作法，每一名教師和學生都能夠了解學校經濟的來源與去處，確保每筆開支都能用在忠信的教育事業上。
忠信學校以理念而結合的教育工作團體，強調「德育為先、知行合一」。忠信全中部初中階段PreLIP數理/語文磁性實驗教案，是為了幫助學生找到自己的潛能並極大化自己的潛能而準備。初中部今年招收35名學生，聘外籍老師雙語教學，一律全宿。忠信的教育方法和內容植基於傳統中華文化，強調生活教育和品格教育，也就是在生活中學習做人和做事，幫助年輕人變得更好、更聰明，能在學習的過程中培養理性(智)、關懷(仁)、及行動(勇)的能力，以及「樂觀奮鬥，允執厥中」的態度。
