讚!明道學生同時錄取哈佛、史丹佛兩所頂大 創校第一人

林重鎣/台中報導 2017-03-17 15:21

明道黃業棠錄取哈佛大學。(圖/林重鎣攝)

烏日區明道中學國際部黃業棠同學,十七日傳喜訊,錄取上世界頂大哈佛大學比較文學系,成為明道中學創校以來第一位錄取上哈佛大學的高中生!黃業棠同時錄取上哈佛大學、史丹佛大學兩所美國頂尖名校,樹立學習典範,學校師生們均感振奮,而黃業棠也特別分享準備的秘訣,在於態度的養成、自我的充實、特質的呈現三大關鍵。

「哈佛大學著重於系統性的領域整合、邏輯和批判性思考,幫助學生建立能夠帶著走的思維模式;史丹佛大學則注重創意、應用,並擁有豐富的機會。我會建議先認識自己是什麼樣的人,在大家共有的傑出面之外,尋找自己的亮點。」黃業棠鼓勵,美國大學的一二年級較像通識課程,大三後才會確定主修計畫,讓學生有充分探索的時間,而入大學前亦應勇於多方接觸,透過跨領域的學習確立志趣、吸取經驗,同時讓積累的經驗成為創意和靈感的泉源,以面對未來挑戰。

在自傳與面試的準備上,黃業棠分享,哈佛大學的自傳書寫較為自由開放,有字數及標題的建議,史丹佛大學則有字數限制,考驗著書寫者提取精髓的能力。如何凝練有力的以創意傳達個人特質及思維,同時呈現情理並茂的完整文氣,是需要下功夫的地方;面試部分,則須同時兼顧內涵及語言呈現,不僅要精細掌握文字語句的適切性,更要自然呈現,真誠應對,面試前可建立一套屬於自己的資料庫,以在談話中適時的帶出個人的能力,如何恰到好處的自我推銷,亦是準備面試的一門學問。

自我充實的規劃方面,黃業棠會以Couresera平台修習世界知名大學的課程,黃業棠認為,學習的途徑不只有到國外參加暑期課程或暑期營一條,活動的參與亦是可貴的學習經驗:「課程是統一性的授課模式,顯現的成果是學分數,活動的經驗卻是獨特、無法被複製的。」今年寒假,黃業棠前往南印度與當地中學做語言文化的交流,並進行發想,開啟交流的社群平台,讓交流資源能夠在進入大學之後延續、傳承。對業棠而言,活動參與的意義並非為了符合校系申請的條件,而是場場持久且全心投入的計畫。


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