「我是公是母」的爭議性平教材已經編成正式的國中二下教科書，數十位憤怒的家長與國民黨台中市議會黨團在光明國中校門口舉行記者會，抗議教育局違背市議會的決議在國中課堂教授「性別光譜」課程，黨團成員市議員黃馨慧表示，人類的性別是全民百分之九十九認同的「男」「女」二元性別，為何學校要去刻意模糊、引導孩子質疑自己性別？
經家長陳情，市議會教育委員會副召集人李中、市議員黃馨慧、法治暨人權基金會董事長及律師洪嘉鴻17日與學生家長數十人，聯袂至市立光明國中召開記者會表示，台中市議會第4次定期會已經決議「具爭議性之課綱、教材、宣傳品不宜使用」，但開學後，有國中家長赫然發現，所謂探討「我是公還是母的」的性別光譜教材，學校依舊在使用，教育局根本不尊重家長教育權，硬是叫學校使用爭議性教材。
對此校長胡金枝回應說，該校將不會依課本第40頁「性別光譜」授課，改以「生涯學習檔案」替代，也會要求老師積極說明「性別光譜」是具有爭議性的內容。
議員指出，除了台中市議會決議「不得使用有爭議性教材外」，教育部轄下國家教育研究院「中小學性別平等教育議題諮詢小組第2屆第4次會議」也有相關決議，紀錄內容「針對多元性別、異性霸戀權、恐同症等名詞爭議以及性別光譜意涵之妥適性，整體思考並達成學界與家長都能接受共識後，再統一適用於教科書之編撰」。
議員指出，目前，中市具有爭議性的國中性別教育教材，有康軒、翰林二家出版社，剛好全市國中，有55所用康軒版、21所用翰林版，幾乎全中市的性別平等教育，使用的教材都有「性別光譜」內容。
市議員黃馨慧表示，教育孩子尊重「性別平等」，有其必要性。但是必須選用「適合」的教材。像是「性別光譜」，根本沒有實質意義，這是在教孩子去質疑「自己的性別嗎?」，全民99%都認同二元性別，分別男或女，為何學校要去刻意模糊、引導孩子質疑自己性別？況且這些有問題的教材，去年都已經在議會充分討論，才三讀通過決議「不得使用」，如今剛開學還不到一週，呼籲教育局趕快通知全市國中，停止使用具爭議性教材，不要讓家長擔心、學校也在「教或不教」無所適從。
市議員李中表示，未來將會提案擬定相關「性平教育(教材)自治條例」，除了具有爭議性教材規範不得使用外，也將納入家長代表共同審議性平教育教材，遏止類似事件再次發生。
洪嘉鴻以法律專業觀點強調，中央「兒童及少年福利與權益保障法」，若學校在選擇書籍或性平教材審議時，違反該項法條，應屬無效。國中學生為15歲以下屬於兒少法保護對象，所以教育工作者本著良知，若發現教材有問題，是可以考慮不採用相關教材。另外，台中市議員想要訂定「地方自治條例」，是可以依據「兒童及少年福利與權益保障法」去討論擬訂。
光明國中葉姓家長對於校長回應，仍有疑慮強調，之前朝會時校方有邀請社團演講性平議題，卻都和「尊重性別」沒關聯。這次開學後，又發現具有爭議性的教材，建議學校應該立即停止授課、甚至考慮是否要回收教材，否則孩子拿到課本翻閱，依然會有質疑。
校長胡金枝表示，回收書籍是「消極」行為，學校會更積極讓教課老師向學生說明「性別光譜」是有爭議性的內容，並改以學校自編「生涯學習檔案」做為替代教材，以「尊重」與「愛」，教導學生正確性平觀念，希望學生家長能放心。
