為了商討如何保留即將流逝的原民文化，全台多個原鄉國小校長在竹北匯集，一起參加教育部國教署所舉辦的全國原民學校型態實驗教育研討會，今年全台有六所國小參與新型態的實驗教育，期望落實後有更多學校一同參與。

新竹縣也有許多豐富的泰雅族文化，五峰尖石地區的原鄉國小未來也有機會投入實驗教育，而實驗教育不僅僅增強母語教學而已，更增加許多原民傳統課程，讓珍貴的文化能繼續傳承下去。

豐富多元的文化造就美麗的台灣，但是隨著社會的發展有許多珍貴的傳統正隨著時間流逝，教育部透過實驗教育，期望讓原鄉學生們知道自己從哪裡來，有甚麼樣的故事，讓先人們的豐富經驗，能夠繼續流傳下去。

 

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