臺南市105年度教育審議委員會10月14日召開， 賴清德市長親自主持， 會中由劉世忠副秘書長進行第二官方語言專案報告、 教育局提出科學教育專案報告，並進行「新南向教育政策」 提案討論。呼應會中委員提出各項建議，賴清德市長指示， 為推動二官語，請教育局鼓勵學校將英語教學生活化， 並研議籌劃國際學校； 新南向教育政策除針對新住民家庭的關懷及子女學習力的厚實， 面向更應擴大至一般學生，從教育面瞭解新南向國家之文化。
有關臺南市教育產業工會及臺南市教師會質疑本市教育審議委員會教 師組織代表產生方式，賴清德市長也於致詞時表示， 市長是一個城市的代表，對外代表城市， 但對局處首長的專業他一向充分授權，只問表現，不問背景， 對校長遴選及各項委員會的委員，也是秉持這個原則， 只看專業及代表性，不會特別有所偏袒。
教育審議委員會的成員無論是教師團體或家長團體代表， 都是由組織提出2至3位人選建議名單，組織也可以建議優先順序， 由市長遴聘，這也是對市長職權的尊重，並不會因此會格就沒有了， 但教師會和教育產業工會連續兩年卻堅持只提一人，所謂「 矮化會格」的說法並非事實。他肯定過去此二教師團體參與教審會， 對教育政策建言的付出，但對其召開記者會提出不實指控， 感到遺憾。
賴清德市長也表示， 校長遴選的遴選委員過去也是由教師團體推派代表供圈選， 但竟發生教師團體於遴選前召開記者會意圖影響校長遴選結果， 不尊重遴選委員會專業，也不尊重參與遴選的校長， 因此不得不修改遴選辦法中代表的產生方式， 由優良教師代表擔任遴選委員，市府的作法經得起檢驗。
推動二官語政策中，教育局在小學生英語教育方面，自105學年度 起，國小二年級每週2節英語課全英語教學，並於62校試辦「 英語教學向下延伸至國小一年級」，研擬補助100校辦理「 課後英語班」，持續落實英語扎根教育。 未來並朝設立雙語實驗學校、招考具英語能力之教師等方向努力。
教育局強調，既有提升學生英語力的作為將持續推動， 如推廣國際英語村、強化行動英語村功能、引進外籍志工、 辦理英語冬夏令營、成立學生英語社團、籌組教師英語社群等。 此外，教育局也建置全市性英語檢測系統「itest愛測網」 以評鑑學生學習英語成效，105年度已有27萬人次參與檢測。
針對二官語政策，會中有委員建議學校透過與國外學生視訊交流， 提升英語能力；將市府每週二、四英語會話時間的政策推廣至學校； 及二官語辦公室成立英語志工人才庫，提升古蹟導覽人員、 計程車司機、民宿業者的雙語能力等。賴市長也指示， 將委員的建議納入，持續推動二官語教育。
教育局於會中也提出新南向教育政策推動方案，包括展現關懷力， 協助新住民家庭及輔導支持系統、生活照顧扶助；厚實學習力， 建構新住民子女語言學習環境、營造新住民學生語言展現舞台； 及培植發展力，提升學生國際適應能力及適性發展等主軸。針對新南向教育政策方向，與會委員多表示肯定， 並建議將面向擴大，除落實新住民子女對母語及母國文化的認識， 也應擴大至一般學生，從小建立對鄰近國家的認識。
