屏東縣政府推動試辦教師專業發展評鑑有成，教育部去年首度舉辦評比，屏東縣榮獲101年度全國典範縣市第一名，不僅參與學校及教師比例高居全國，人數更超越直轄縣市，縣長曹啟鴻肯定教育處在推動教師評鑑工作的努力，鼓勵教師透過自主參與評鑑，提昇專業能力，未來更朝向落實教師教學內涵，讓後段班的學生在12年國教實施後，獲得更完善的教學資源。
屏東縣從民國95年開始率先全國推動試辦教師專業發展評鑑，從掌握規劃組織、課程教學、輔導成長及評鑑檢核四大部分，逐年改善推動歷程，經過7年努力，展現成果，1日在縣府主管會報中，教育處長顏慶祥特別將獲獎的獎牌交與曹啟鴻，與縣府團隊分享。
縣長曹啟鴻表示，屏東縣推動教師專業評鑑，能獲得全國第一名成績確實不容易，連台北市等都會縣市在試辦過程中都遭遇很大困難，反觀屏東縣經過不斷與學校溝通，逐步開闊老師們的觀念，可說是一大突破。
曹啟鴻指出，教師專業評鑑已建立初步基礎，下一步將落實教師教學內涵，讓後段班的學生，不能再一路落後，尤其12年國教實施後，減少逃學、叛逆等反社會的行為，甚至研議將補救教學的工具，融入到遊戲軟體內，結合社會資源或縣款的挹注，讓後段班學生學習到基本常識，獲得更完善的教學資源。
教育處長顏慶祥表示，「要把孩子帶上來之前，應不斷增進老師的專業」是教育處、也是縣長一貫教育政策，而教師專業評鑑是提昇老師專業能力、促進成長最好的制度，但因參與評鑑，老師必須接受「觀課」檢視、教學心得反省及相互討論等，推動初期難免遭遇阻力，許多老師採取觀望態度，甚至排斥。
不過顏慶祥指出，經過教育處透過校長的宣導、鼓勵，他也曾到獅子國中、瑪家國中及泰武國小等偏鄉學校親自上課解說，目前全縣206所國中小學校中已有137所參與，5600多位老師有2000多人參與評鑑，不論是人數或是學校數，都是全國第一，誠屬不易。
教育處長顏慶祥強調，儘管目前教師專業評鑑還在試辦階段尚未正式入法，目前還不具強制性，但屏東縣已準備好了，預估今年6月縣內老師參與評鑑人數將更為普及化，教師專業評鑑將成為屏縣教師文化的內涵之一。
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