為了推廣原住民族文化，並實踐「全民原教」的理念，國立暨南國際大學自110年開始舉辦原住民生活節，希望從校園著手消弭對原住民族的刻板印象與偏見，進而創建多元、平等與友善的環境。今年的生活節活動更是圍繞著「族群友善」的核心價值，結合了原住民族文化元素與多樣的體驗活動，讓校內外參與的民眾與師生，對原住民有新的認識與理解，這個活動也逐漸成為頗具指標性意義原民文化盛事。
暨大學務長蕭霖表示，為落實「全民原教」目標，暨大原住民族學生資源中心挖空心思的企劃，將原住民族文化教育融入到校園日常，並在校園內設置了「原住民族環境教育場域」，又稱為「原住民保留地」，這不僅是實踐校園內文化融合的實體空間，讓原住民的生活樣態呈現在暨大校園中，同時，把生活節的相關活動企劃，融入到原住民保留地上，讓生活節相關的活動效益得以在校園內延續與擴大，讓師生平時經過就可以仿若置身於原住民族的部落當中，深入體驗原住民族的文化精髓。
暨大原民生活節在原民保留地舉辦，將原民生活融入到校園日常。（圖/暨大提供）
原住民生活節活動圍繞「五感」主題，將不同的族群文化特色呈現給參與者，今年主要應用了阿美族文化元素設計各個場地，從而讓參與者在視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等方面，深刻體驗到阿美族的文化魅力。活動入口處的阿美族披肩，讓來賓們彷彿穿越時空來到了阿美族部落，主舞台則以阿美族花貌圖樣作為設計，搭建出一個富有文化氛圍的舞台，而觀眾區上方懸掛的阿美族飾品項鍊裝置藝術，更是增添了強烈的視覺衝擊，讓參與者能在觀賞節目的同時，也能了解阿美族的「衣飾」生活。
暨大原住民生活節結合彰師大、中山醫藥大學、靜宜大學等13組表演團隊展現各自的原民文化特色。（圖/暨大提供）
為了讓參與者能夠實際體驗，生活節還精心設計了兩場體驗工作坊，分別為「美式毛球」和「串出心意」活動，讓參與者可以親手製作屬於自己的「毛球吊飾」或「串珠項鍊/手鍊」，體驗原住民族的飾品文化與手工藝。同時，也將在現場企劃了「草地音樂會」，讓參與者能在輕鬆愉快的氛圍中，透過音樂感受原住民族的族群文化與生命故事。
來自世界各地的國際生與原民生一起學習不同文化的激盪。（圖/暨大提供）
最特別的是，原住民生活節還有來自全國各地的原住民族學生表演團體共計13組團隊，分別來自國立彰化師範大學、中國醫藥大學、中山醫學大學以及靜宜大學等校，無論是在舞蹈、音樂還是劇場呈現上，把原住民族的文化特色展現的淋漓盡致，充分凸顯了當代原住民族的藝術創意與活力。
暨南國際大學的蕭霖學務長強調，生活節是暨大積極落實「全民原教」理念的重要一環。希望通過這樣的活動，讓更多人理解並尊重原住民族的文化。學校也在課程中融入原住民族教育，藉由學習原住民族的語言、歷史、文化等，讓學生能更全面地認識並欣賞原住民族的文化，並且提升他們的文化敏感度，幫助創造更加友善和諧的社會。
暨大校長武東星指出，原住民族生活日的舉辦不僅是原住民學生學習自己族群文化的機會，也是其他族群學生，特別是學校裡比例最高的外國學生了解和接觸原住民族文化的途徑。透過這樣的活動，學生可以學習原住民族的語言、歷史及科學，進而消除對原住民族的刻板印象，達到真正的文化包容與族群和諧，最終營造出一個公平與正義的多元文化社會。
