謝志忠等人要求教育局落實本土教育
台中市議會1日進行教育文化業務質詢，市議員謝志忠、黃守達等人指出，近年本土語言納入課綱，也日漸受到各界重視，強烈要求教育局，落實本土語言課程，兼顧教師教學量能，提出改善對策。蔣偉民局長表示，對本土語發展方向學生想學什語言課程，就開什麼本土語言課程。
謝志忠表示，根據《113年度中央政府總預算案整體評估報告》顯示，我國本土語言使用人口呈現世代遞減的現象，根據2020年人口及住宅普查統計結果顯示，6歲以上使用語言依序為國語66.4%、閩南語31.7%、客語1.5%、原住民語0.2%；再根據不同年齡層主要使用閩南語者比例，其中65歲以上人口，佔65.9%、35至44歲人口佔21.6%、6至14歲佔7.4%。
謝志忠表示，根據《國家語言發展法》第一條，為尊重國家多元文化之精神，促進國家語言之傳承、復振及發展，特制定本法。也就是華語、本土語言一樣重要；再根據第9條第2項規定：「中央教育主管機關應於國民基本教育各階段，將國家語言列為部定課程」，目前108課綱規劃在111年學年度起，國小及國中七八年級列為每週一節的部定必修課程，高中列為2學分部定必修。
謝志忠指出，台中市本土語言正式教師中，高中有2所、國中有4所、國小達31所學校本土語言師資人數為0人，請教育局針對這37所學校進行檢討與建議，教育局不應教師考取認證而增加老師的負擔，強烈要求市府檢討本土語言教師不足的問題與原因，並不能影響老師原本教學的量能與品質，也請教育局提出改善策略。
黃守達表示，根據國家語言發展法第10條規定，本土語言教師應以專職聘用為原則，就算校校專職聘用有困難，市政府也應該創設誘因，引導教師取得本土語言能力認證。台北市就有辦法規定，只要取得中高級以上的認證，就能獲得5000元禮券；台中市只有嘉獎記功，應在兼顧教學量能下，積極創設誘因鼓勵、支持教師進行培力，才有機會真正落實本土語言教育。
蔣偉民說，教育局依照學生意願銜接本土語言課程，六年級會調查就讀國中開設語言課，籌備相關師資，針對語言不足地區用視訊共學等其他方式上課，教育局對本土語發展方向是學生想學什語言課程，就開什麼課。
