天豐新能源與教學團隊引領風電STEAM翻轉教育精神，學生創造出一台台100%可再利用的風機，為孩子帶來一堂生動活潑的永續素養課／陳致愷翻攝
在4月22日世界地球日前夕，天豐新能源21日至雲林台西國小舉辦「風力發電創發營」，串聯雲林縣斗六自造教育及科技中心，引導現場近200位學⽣利用永續素材創造出屬於自己的風力發電機，認識風力帶動葉片旋轉、發電的歷程，透過動手實作體驗跨學科的⽣活應⽤，為孩子帶來一堂生動活潑的永續素養課。
天豐新能源產學首創「風力發電創發營」，台西國小200位學童動手實作體驗風能與動能轉換，玩出風電科學力／陳致愷翻攝
根據非營利專業教育媒體《教育周刊》（EDWeek）旗下研究中心所公布的調查中發現，在受訪的一千多名14到18歲的美國青少年之中，有79%的受訪者相信氣候變遷是真的，而且是由人類的活動導致。調查也指出，有65%的青少年希望了解更多氣候變遷對地球與社會的影響，體現永續教育的迫切與重要。因此，天豐新能源致力於推廣永續教育，至雲林沿海鄉鎮舉辦「風力發電創發營」計畫，針對小學中高年級學生設計富STEAM精神的永續教育與實作課程，引領孩子思考如何在日常付諸行動以減輕氣候變遷的衝擊，並結合美術創作、更進一步認識鄰近家鄉沿岸的離岸風場與背後的科學知識。
台西國小的學生們在校長蔡維哲、教務主任丁振祥與老師的帶領下，事先收集日常可回收的寶特瓶、吸管、⽵籤、餅乾盒…等素材，教學團隊在營會當天引導學生們讓手中的回收物「重生」，並安裝、測試馬達與LED裝置，創造出一台台獨一無二、100%可再利用的風機！看到自己做的風機將風能轉換成讓燈泡發電的能源時，現場的學生都相當興奮，直呼：「透過實驗讓手作風機捕捉風能進而產生電力，太有趣了」，不僅學習風能相關科學新知，更沉浸於風機創作過程的樂趣中。
世界地球日前夕，⽃六⾃造教育及科技中⼼林平勺老師帶領雲林沿海學童以「零模組、自測葉片與馬達」的創新能力，實踐雲林在地產業離岸風電的科學精神／陳致愷翻攝
參與教案研發的⽃六⾃造教育及科技中⼼林平勺老師與團隊，曾獲110年度教學卓越獎、並勇奪《金質獎》殊榮。林平勺老師回憶與天豐新能源的合作過程，在教案的研發和測試上花了近兩個月的時間，海蒐出數十款或便宜、或昂貴的馬達與磁鐵組，並拿著手作風機到各處反覆測試風速，以找出最適合的教具與方案。這次「創發營」的獨特之處，在於強調「讓學生們自己做」，從裁切風機葉片到測試發電，皆出自學生自身的創造力，而非靠制式現成的零組件來完成，盼能藉此培養孩童從小解決問題的能力。
天豐新能源未來將延續此計畫的理念，進一步與更多雲林沿海小學進行課程合作，推廣永續與再生能源教育，培育未來世代的永續素養。天豐新能源副總經理羅富彥表示：「孩子是目前的氣候變遷最大的受影響者，永續教育在此刻顯得至關重要。天豐新能源致力於為下一代提供豐富的永續能源，這次很高興與台西國小合作，將永續素養推廣至社區，培養下一代愛護地球環境的能力。
