理財教育應該從何做起？第一步，先讓孩子搞懂金錢價值。
布萊恩兒童商學院創辦人張森凱回憶起小學一年級第一次自己買東西的經驗，「那時候我拿了10元要去買一枝彩虹筆，老闆告訴我這枝筆7元，我愣住了，我不知道怎麼付錢，因為我沒有找錢的概念。」
張森凱表示對小孩子來說，金錢的概念非常抽象，如果家長沒有帶孩子認識金錢的價值，他們可能連支付都不會。
「生活中很多時候都可以和孩子談錢，透過生活經驗告訴他們金錢的價值。」
例如出門玩如果搭計程車，需要付10瓶飲料的錢，若改搭捷運，只需要2瓶飲料的錢，讓孩子理解價值的差異，並進一步和孩子討論在哪些情況下，考慮到時間成本，可以選擇費用高但相對便捷的方式，在哪些情況下，選擇低成本的通勤方式就可以了。
又或者，到賣場購物，結帳時可以告訴孩子購物車裡頭的食物總共需要用掉一張千元大鈔，試著跟孩子解釋錢是怎麼花掉的，再大一點的孩子甚至可以趁機教他一些投資概念。
張森凱話鋒一轉談到，許多家長會把金錢價值與成績表現、家務分配掛勾，例如，「你幫忙打掃家裡，我給你零用錢」、「你今天考試考100分，我給你100元」他認為這是不正確的獎勵方式，建議家長不要把孩子的「責任」以及「學習表現」變成對價關係。
「當你今天告訴孩子，你幫我掃地，我就給你零用錢，那麼下一次你再請他幫忙掃地的時候，他很有可能反問你：那你這次要給我多少零用錢？」
「可是協助家務本來就是孩子做為家庭的一份子，應盡的責任啊！認真學習，有所收穫的也是自己啊！家長不應該把它變成對價關係，」張森凱表示。
他分享自身經驗，「在我們家，我把獎勵變成集點遊戲。當我的孩子協助家務，或是認真學習、取得好成績，我們會給他一個點點做為獎勵，集滿一定的數量，就可以兌換金錢。透過這個方式讓孩子知道，我給你獎勵是因為你盡到你應盡的責任，對家庭負責，也對自己的學習負責。」
想協助孩子成為金錢的主人，第一步就是和孩子好好談錢，和孩子一起在生活中學習金錢的價值。
【延伸閱讀】
