大甲高中學生參加「全國高級中等學校閱讀心得暨小論文寫作比賽」，新住民子女及聽障生較為弱勢的高二學生郭子瑄及劉韋宏報導勞動生活紀事詳實，用心可嘉，榮獲「特優」，昨日校長蕭建華給予鼓勵及表揚。（記者陳榮昌攝）
大甲高中學生參加「全國高級中等學校閱讀心得暨小論文寫作比賽」，榮獲三十一篇特優，篇數佔臺中區學校第一位，其中新住民子女及聽障生較為弱勢的高二學生郭子瑄及劉韋宏，具關心移工問題，走遍各地實地踏查，訪問移工，完整地報導他(她)們的勞動生活紀事，探討移工在臺灣面臨的問題，投稿參加全國小論文寫作比賽獲評審青睞，榮獲「特優」，顯出學生對小論文內容描寫之詳實又明確，可見用心之能度可嘉。
大甲高中此次閱讀心得中，獲得二十三篇的特優，其中高一新生初試啼聲，就一鳴驚人，獲得十二篇特優佳績，實屬難得。小論文榮獲八篇特優，研究範疇之廣大，包括文學、法政、史地、資訊等跨領域學科。其中有關人權教育：從參與到實際行動—寫信馬拉松，實踐了現代公民教育。郭子瑄及劉韋宏同學雖然在高一時都有選修越南語，但為了能詳實論述，特商請越語老師口譯，陪同在沙鹿火車站訪問外籍移工，相關問題還向政大社會系馬藹萱副教授求證及求教，新住民子女及聽障生兩位同學身處弱勢，仍能盡己之力去關懷比自己更需受人關注的一群，其悲天憫人之情懷，值得激賞。
大甲高中國文科團隊，以班級社群為單位，推動閱讀素養教育，鼓勵學生廣泛涉獵各領域書籍，帶出學生的閱讀力、寫作力、創造力、批判力以及素養力，也符應新課綱課程所強調且重視的探究與實作之精神。甲中獲此榮耀，全校師生歡欣鼓舞。指導老師朱碧霞主任表示，108課綱重視學生學習歷程檔案，第1081015、1081031梯次「全國高級中等學校閱讀心得暨小論文寫作比賽」是學生累積學習表現的最佳方式之一。甲中國文科團隊，群策群力，以「共備、共讀、共好」之學習策略，營造最佳的閱讀氛圍，引導每一位孩子都能擁有個人的閱讀筆記及專題製作，兼具感性與知性的寫作力。
校長蕭建華提到，108新課綱強調以人為本的「終身學習者」，培養學生具備「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」三大面向的核心素養能力，學生在閱讀心得暨小論文寫作比賽，成績優異，表現可圈可點，點亮學習的新希望，也展現了新課綱「關心人權、尊重多元，友善土地」的精神。另外，他特別嘉勉兩位探討臺灣移工問題的學生，他們屬於弱勢生，卻能透過努力，凸顯其他弱勢族群的問題，呼籲社會重視與關懷。蕭校長並弱調大甲高中未來仍會持續鼓勵學生參與各項校內外競賽，開拓視野並增加學習機會，追求更高的成就，強化對自我的肯定。
