行政院自107年起推動臺灣成為雙語國家，並由國家發展委員會擬定推動雙語國家計畫，其中雙語教育為外界關注的重要政策，而雙語教育師資之培育則為重要關鍵之一，教育部於107年11月函頒「全英語教學師資培育實施計畫」，規劃以師資職前培育與教師在職進修等策略，培育高級中等以下學校以英語教授各學科之專業師資，全面提升我國教師具有英文教學之能力。
教育部表示，全英語教學於教師職前培育階段，首重師資生甄選條件、修課規範、教育實習與證書核發等項，目前已有完整的配套規劃。教育部說未來教學現場所需師資，將具備結合英文與學科專業之能力，期能在教學過程中，提升學生接觸英語文之機會，增進學生學習英語之興趣。
教育部表示，目前已有19所師培大學預定開設培育課程，以培育中等及國民小學全英語教學之師資。108至111年(短期)預計可培育2,000人， 112至115年(中期)預計可培育3,000人， 116至119年(長期)預計可培育5,000人。
教育部表示，全英語教學對我國而言是一種全新教學方式的嘗試，經教育部多次召開會議研商，全英語教學課程優先研究的領域科目，中等學校以英文、數學為主。國民小學以數學領域、自然科學領域、藝術與人文領域為主。
教育部已於108年補助6所師資培育之大學設置全英語教學研究中心，中等部分為：國立臺灣師範大學、國立彰化師範大學及國立高雄師範大學；國民小學為：國立清華大學、國立臺北教育大學及國立臺中教育大學，爾後將視辦理情形增加辦理學校，持續進行全英語教學之課程研究、課室語言的彙整、並研發推廣適合我國學生進行雙語學習的教材、教學方法，以精進全英語教學師資培育課程之設計，培育專業的師資。
