適合小組討論的café情境，頗受學生喜愛。
為打破學習空間的刻板印象與限制，並為教學環境注入新的想像與活力，長榮大學用心投入教學現場的改變，將傳統行列矩陣的課桌椅改為繽紛活潑的幾何圖案及適合小組討論的café情境，學生及教師們對此創意作為都按讚稱許。
長榮大學校長李泳龍表示，翻轉教學強調以學生為中心，有別於傳統教學型大學，長榮大學積極思考如何促進教學現場的多元化，使其產出優質的教學經驗與學習成效。今年暑假再次改建完成3間教室，使教室朝向移動性高、組合性強的特色發展。未來將循此模式，打造更創新多元的教與學空間。
幾何梯形課桌讓學生自由組合討論空間。
李泳龍校長表示，此次教室改建分別以梯形幾何、交誼互動為設計概念，讓學生能夠在課堂中進行分組學習與討論。有的使用幾何梯形課桌，讓學生自由組合討論空間，繽紛活潑的課桌配色，有助於教師進行分組識別。另外，則是營造交誼互動的cafe'情境，寬大舒適的沙發與簡潔大方的長型桌几，輔以清新明亮的暖色，讓人彷彿置身青年旅館的交誼廳般，輕鬆地暢所欲言。
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