為讓數學教育走出課本、融入生活，桃園市政府教育局今（28）日與數感實驗室簽署「數感友好校園合作備忘錄（MOU）」，首波將與青埔國中、同德國中、觀音國中及大同國小合作，依各校特色與需求導入數學體驗課程、主題活動及教師增能等資源。4所學校的選擇，係考量都會與偏鄉的不同教育需求，並兼顧區域平衡，期盼讓生活數學資源觸及不同地區的學生。面對 AI 與科技快速發展，生活數學所培養的邏輯思考、問題分析與解決能力，是孩子迎向未來的重要基礎。數感實驗室也持續推廣 AI 素養教育，期望從生活數學出發，協助學生建立理解科技、理性思辨與探索新知的能力。

28日簽署儀式由桃園市政府教育局局長劉仲成與數感實驗室執行長廖珮妤代表簽署，並邀請青埔國中鍾雯豐校長、同德國中何信璋校長、大同國小梁寶丹校長、觀音國中陳淑芳主任，以及臺師大電機系副教授、數感實驗室共同創辦人賴以威等人共同見證。

劉仲成局長與執行長簽署MOU儀式

劉仲成局長表示，數學不只是學科知識，更是孩子理解生活、解決問題與培養邏輯思考的重要工具。此次與數感實驗室攜手，是讓學生有機會在真實情境中接觸、操作與應用數學，發現數學的趣味與價值；也期待透過首波合作學校累積實踐經驗，逐步擴大推廣範圍，讓更多孩子以不同方式認識數學。

活動現場也安排數學創意體驗，由桃園市政府教育局、首波合作學校與數感實驗室代表共同運用經典益智遊戲 T－Puzzle，拼出象徵桃園的「T」字樣與啟航帆船。「T」代表桃園（Taoyuan），也象徵產官學攜手組成教育團隊（Team），共同為培育未來科技人才（Technology）奠基；帆船則寓意各方攜手校園、共同推動創新教育。4所學校與每一位教師都是不可或缺的夥伴，將共同宣示生活數學教育與 AI 人才培育正式啟航。

局長與數感實驗室合影

數感實驗室將與各校對焦教學需求，提供主題式課程、數學主題迷你行動展及入校體驗活動等資源，引導學生從文化、藝術、科技與生活議題中發現數學；同時透過教師增能研習與共備工作坊，分享教案設計、教具應用及素養導向教學方法，協助教師拓展教學策略，減輕課程設計與教學資源準備的負擔。

此外，雙方也將視各校需求運用校園空間，規劃生活數學主題假期學習活動與營隊，延伸課堂之外的學習體驗，讓校園成為孩子探索數學、連結生活的場域。

數感實驗室執行長廖珮妤表示，此次合作希望以民間力量，將生活數學課程、教具與專業教學資源帶進校園，支持第一線教師，讓創新教學更容易落實。未來也將持續結合各校特色與教學需求，逐步擴大合作，讓更多孩子在生活中發現數學、練習思考，並為理解 AI 與科技應用奠定基礎。

各校數感小體驗

數感實驗室自 2016 年起致力於連結數學與生活，透過生活、科技、歷史、文化及藝術等情境，設計兼具知識性與趣味性的數學學習體驗。至今已累積超過 1，000 場數學實驗課、教師研習、講座與營隊等活動經驗，觸及超過 50 萬人次，並持續透過「環遊世界玩數學」等教育活動，讓數學以更多元的方式走進大眾生活。

此次合作以教育推廣與公共利益為核心，結合桃園市政府教育局的行政資源與校園連結，以及數感實驗室的課程設計與教學專業，共同累積生活數學教育的實踐經驗。未來期待讓數學不再只是課堂中的計算與解題，而是幫助孩子理解生活、解決問題、探索世界的重要工具，讓數學真正成為一門好學、好用、好玩的生活學問。