國立暨南國際大學今年有三位教師同時榮獲2024年的木鐸獎，並由教育部鄭英耀部長親自頒獎，此獎項在表彰對教育創新與實踐具有卓越貢獻的教育工作者，暨大這三名教師包括楊洲松副校長、蕭霖學務長及張玉茹主任的獲獎，不僅是對他們個人努力與奉獻的肯定，也彰顯了暨大在高等教育領域的學術領導地位，尤其在教育改革與創新方面的持續突破。
楊洲松副校長以其在教育社會學及教育哲學領域的長期耕耘，榮獲2024年木鐸獎。他不僅在臺灣教育社會學學會及臺灣教育哲學學會擔任理事長，推動這些領域的學術研究發展，還在臺灣高等教育教學發展學會中，擔任理事長職位，積極促進高等教育教學專業的進步。楊教授的學術成就不僅體現在其多本學術著作的主編身份，例如《人工智能時代的教育發展與挑戰》及《2050年臺灣教育願景：教育價值與學校功能的重建》，更體現在他對台灣教育未來發展的深刻洞察與引領方向。
教育部長鄭英耀(左）頒發木鐸獎給暨大張玉茹主任（右）。（圖/暨大提供）
暨大蕭霖教學務長，曾任教育政策與行政學系主任，由於在教育政策研究和高等教育學費及貸款政策分析等領域的突出貢獻，獲得木鐸獎。他自2013年至2023年間，持續參與國教署杏壇芬芳獎的評審工作，並成功統籌教育政策論壇（TSSCI）出版，將高等教育領域的最新成果分享於學術界。蕭教授的代表作《高等教育學費與就學貸款政策分析》及《就學貸款的困境與解決方案》都為深入探索臺灣教育體系改革所面臨的挑戰，並提出可行的解決方案，對當前及未來的教育政策發展具有深遠的啟發作用。
暨大楊洲松副校長長年投入高等教育教學專業發展功不可沒獲頒木鐸獎。（圖/暨大提供）
而深耕家庭與移民教育的暨大家庭教育研究中心的張玉茹主任，則因她在社會教育及移民教育領域的專業成就而獲獎。她長期致力於新住民親職教育、志工培訓及跨國就業需求等方面的研究與實踐。作為多個教育部及移民署計劃的主持人，張教授透過實地研究和多元課程的開發，促進了新住民家庭的融合與發展，尤其在提升南投縣親職教育效能方面作出了重要貢獻。她不僅是當地教育改革的推動者，也是家庭教育領域的重要學者，對促進社會包容性及跨文化交流具有指標性的影響力。
木鐸獎係由各教育專業學會推薦，暨大校長武東星表示，今年的木鐸獎總計有四十位獲獎，其中暨大就有三位，顯示暨大教授在各自領域的卓越成就，教育界對這三位教授在學術研究、教育改革及社會貢獻方面的高度認可，同時也印證暨大在推動台灣教育改革、提升高等教育創新及促進社會整合方面的努力深受肯定，這也證明了暨大作為教育理念創新領航者，在學術領域的影響力正持續擴大，而這個獎項更將激勵暨大持續以教育創新為目標，致力替台灣社會培育優秀的未來領袖人才為使命。
