為了讓台南教育注入更多創新活力，台南市政府與廣達文教基金會攜手合作，推出「設計學習合作計畫」，以PBL專題導向學習(Project-Based Learning，PBL)和設計思考(Design Thinking)為核心，預計112-114學年度將於台南跨校培養40-60位教師、輔導9-18所學校，並組織3-6個教師社群，建立培養學生思辨、合作、溝通、創造與創新的教育場域。
台南市長黃偉哲31日出席計畫啟動記者會，並參觀110-111學年度參與計畫學生展示成果。黃偉哲表示，廣達文教的PBL專題導向學習包含了科技運用與社會服務的思維，從學生展示成果中，看見孩子們原創發想，以及孩子對於社會關係、老人陪伴、宗教、科技應用等議題的想像，透過與老師、同伴討論的方式，學習解決問題，相信比起制式化學習，帶給孩子更多啟發。
黃偉哲強調，台南市特點為偏鄉多、小校多，全市國中、小有四成以上是百人以下的小校，教育資源相對分散，期待透過更多具有前瞻性、願意扎根教育的好朋友一起合作，讓台南市小學、國中教育場域更創新活潑。
記者會展示包括漚汪國小與月津國小利用複合媒材創作繪本、紀錄長輩的人生故事；仙草國小、白河國小、九份子國中小透過訪問社區及家中長輩，編演出舞台劇重現台灣40年代的生活、拉近家族情感；以及保東國小設計防疫小物，以科技自動消毒鈔票硬幣等，讓孩子以「玩真的」的方式，體會到學習與實作的價值。
廣達文教基金會執行長徐繪珈表示，教育計畫推動的是讓師生完成一個對社會有意義的、真實的任務，並在完成任務的過程中，培養小朋友關鍵思維、解決問題、團隊合作以及自主學習的能力，老師則是扮演「學習設計師」，成為小朋友學習路上的引路人，在教室中，由孩子們提出自己的學習成果與碰到的問題，老師協助陪伴孩子尋找答案。徐繪珈期待透過與南市府的合作計畫，培養出更多在地種子教師，逐步更多讓台南國中小老師具備創新教學的能力。
教育局表示，設計學習合作計畫中，包含了學生、教師、家長、社區居民都能參與，並以藝術或科技為媒介，幫在地議題找到出路。教育局將持續透過外部合作，培養學生因應全球化時代所需的生活視野與國際競爭力。
