明道國際部升學佳。林重鎣攝
國際頂尖大學陸續放榜，繼之前透過iGEM生物科技錄取的賴詩樺同學、考取歐洲醫學系的江皓月同學，今年明道中學首屆的國際部IB課程畢業生也紛紛傳回好消息！ 拿到世界各地包括美國華盛頓大學、加拿大多倫多大學、 英國倫敦帝國學院、澳洲墨爾本大學、日本早稻田大學等知名學校的入場券。
明道中學國際部是中部唯一取得國際文憑組織認證的IB學校。 目前已確定錄取六所世界百大的葉怡彤同學認為IB課程最大的特色 在於「理解和應用」，她原本對文學小說興趣缺缺， 但透過國文老師在課堂上分析意涵後讓她大吃一驚：「 沒想到能用這種方式來解釋！」而開始對小說產生好奇。有別於死板 的教學模式，靈活運用的課程會進行更深入的探討， 激發出學生們的熱情，更願意主動學習。預計前往美國加州就讀佩珀 代因大學(Pepperdine University)她亦興奮表示，非常期待跳出舒適圈， 展開一個人的生活。
李章瑗同學分享，IB課程著重「分析」的教學模式， 讓她現在看待事物時會比較「客觀」，亦會站在別人的角色去思考， 更願意去關懷生活中的事物。除了學科之外， 老師們也積極鼓勵學生依自身興趣多去參與課外及社團活動， 熱愛志工服務的她成立了B.F.F社團（Benevolence Forms Family），提供偏鄉小學一對一客製化英語教學， 並與同學組成教學團隊，已經錄取世界排名第十的華盛頓大學(Un iversity of Washington)等六所大學的她， 也期待之後能有加倍的時間投入更廣泛的志工服務。
同時錄取佩珀代因大學環境科學系(Pepperdine University-Environmental Science)等四所大學的王奕勛同學提到，在進入IB就讀前 就聽說課業相當繁重，實際經歷才體會到所謂「堆積如山的報告」， 若想把報告都拖到最後一刻是絕對無法完成的，且11、12年級還 得同時準備大學申請資料，因此首當其衝的便是學會「時間管理」； 另外，身為首屆IB課程學生的他們沒有學長姐引導， 幾乎都得靠自己摸索，培養獨立自主學習能力。
除了自主學習，溝通能力也很重要，一口氣錄取英國紐斯卡爾(Ne wcastle University)等八所大學的翁葦庭同學表示，在9、10 年級中安排了大量的團體報告， 以隨機分組的方式讓他們學會與形形色色的同儕相處及對話， 並培養出良好的默契，即使到了以個人報告為主的11、12年級， 同學間還是會互相交流並且給予建議， 訓練出的溝通協調力在解決問題時有偌大的幫助。
明道中學首屆完成IB國際文憑課程的同學們異口同聲地表示， 最大的收穫絕對是「抗壓性」！大量的考試、 報告大幅提升他們面對挫折的調適力， 往後遇到失敗時便不會輕易停滯， 加上心理的韌性有助於勇敢跨過逆境。 他們也感謝父母在他們面對龐大壓力時默默給予關懷和支持、 進行對談和開導，並給予自我成長的空間。
國際部文義豪主任表示：「 成功的學校教育一定有好的家庭教育為基礎。」 每一位孩子今天可以有這樣好的表現， 最關鍵的除了他們一直不放棄的努力， 還包含了每一個家長對孩子無私的奉獻和支持。 看到孩子走過這段艱辛的過程，變得成熟、獨立、負責、 積極努力且懂得感恩，這個是重要的教育成功指標。 希望每一個孩子未來在海外求學時，不忘這段辛苦的經歷， 繼續在世界各地發光發熱，成為父母親和師長的驕傲。
