學員們握著對方的手給彼此鼓勵及提醒。（圖／師創教育提供）
近年來，台灣各領域行業有許多企業管理顧問課程，藉由授課講師們的長期累積的實務經驗，為企業提升競爭力。然而，幼教產業也開始出現專業幼教培訓機構。根據台灣師創教育發展中心針對50所幼兒園進行統計，園長們在園務管理中最關心第一名是危機管理；第二名是家長溝通；第三則是提升員工專業技能與素養。
師創教育主辦的園長的五大領袖修煉特訓營於8月25日在中和教室舉行。（圖／師創教育提供）
師創教育發展中心於8月25日，在中和教室首辦「園長的五大領袖修煉特訓營」，邀請在兩岸有多年幼兒園輔導與講習經驗的劉武彰、及師創教育中心執行長李姵儀老師主講，當天共有36位學員參與該課程，其中包括台灣北中南各縣市的知名連鎖幼稚園、托育中心、補習班園長及主任也參與其中。
劉武彰（左起）與師創教育中心執行長李姵儀。（圖／師創教育提供）
在課程中，講師從與學員們問好的方式、呼喊口號，進而讓園長們可以利用在園內打造成一個非常具有正能量的園所，並建立團隊的默契。另外，藉由活動的體驗，讓學員們得到之餘還要悟到，悟到後還要去實踐。在園所遇到緊急問題時，利用團隊的默契及凝聚力，可以更有效的進行危機處理。家長們也可以從園所裡感受到正能量，放心把孩子交給園所，解決招生問題。
學員們握著對方的手給彼此鼓勵及提醒。（圖／師創教育提供）
對於提升員工的素養，劉武彰老師認為更需要注意的是園長們團隊領導的方式。團隊領導也分為三個層次，為社會報酬、心理問題及最高階段的精神層次。園長們需要設定一個公平的薪資制度、尊重與理解員工，其中包括反省自己是否給新人機會。
劉武彰老師提出教練式領導的團隊領導方式。（圖／師創教育提供）
「管理只要把事情做對，領導則要做對的事。」劉武彰老師引用管理學之父，彼得．杜拉克的一句話來教學員分辨教練式領導與管理之間的差異，並強調教練式領導「不只傳授知識，更要培養思維能力」。
學員們在課程中積極回答老師問題。（圖／師創教育提供）
這次課程中的五大修煉主題為啟發式激勵、成長型思維、反思性問句、深度化思考及品牌的力量。在啟發式激勵課題中，老師利用影片讓大家理解激發潛能、尊重差異、真心陪伴、換位思考等重要性。而成長型思維則是要注重你在工作環境前必須要注意你需要成為一個怎麼樣的人。
互動環節中學員們互相擁抱對方。（圖／師創教育提供）
在園所的品牌力量課題中，兩位老師也強調，為自己的園所品牌附上意義與使命也是團隊領導中最重要的層次。李姵儀老師也透過多家知名企業作為案例，「唯一就是價值」，每個企業都需要提出屬於自己獨一無二的品牌理念。
因此，李姵儀老師鼓勵每個園所都需要有屬於自己的一句話，並在執行各項園務時，再從這句話出發，時刻反省自己的園所在園務中是否有依據實行，才能找到屬於自己的品牌價值。在家長選擇園所時，品牌的理念若於家長相同，肯定會對此園所的印象大加分，招生轉化率也將會提高。
李姵儀老師主講關於「品牌價值」課題。（圖／師創教育提供）
參與課程的楊學員說：「謝謝兩位老師以及工作人員安排了這麼豐富的課程，也感謝今天一起修煉的所有家人，因為你們提醒我團隊中每個人的自我價值不同要將其放對位置，發揮所長，愛與關懷才能提高向心力與凝聚力，才可以提高員工素質，解決更多招生問題！」
陳學員也說：「感謝老師設計如此精彩易懂緊湊的課程，得到先懂團隊再領導的概念，試著從老師的思維轉換成領導思維，讓我在很短的時間就能針對園務對症下藥，解決團隊領導、危機處理與家長溝通問題，這堂課價值連城，也期待進階的相聚。」
課程結束後頒發雙學會資質認證證書。（圖／師創教育提供）
師創教育發展中心也持續舉辦各種托嬰、幼教領域或親子互動相關的線上下課程開放給園長、老師們參加。
五大領導修煉特訓營講師與學員們大合照。（圖／師創教育提供）
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