新北市今(107)年獲得教育部教學卓越獎的私立南山高中等團隊9日於新北市政會議將榮譽獎牌獻給市長朱立倫 。（圖／記者黃村杉攝）
新北市今(107)年獲得教育部教學卓越獎的有私立南山高中、三峽區介壽國小、萬里區野柳國小及深坑區深坑國小附設幼兒園等4校奪得金質獎；另市立豐珠國民中小學、鶯歌區鳳鳴國小及新店區安坑國小附設幼兒園等3校奪得銀質獎， 9日於新北市政會議將榮譽獎牌獻給市長朱立倫。
教育局指出，私立南山高中設計「模聯創峰會」，透過模擬聯合國活動使學生具備團隊合作與組織分工的能力，並將國際素養與人文關懷的精神導入課程內容；豐珠國中小是一所中途學校，教學團隊以「大山與小腳ㄚ-綻放Shiny SMILE」為主題，藉由戶外教育帶領孩子自我挑戰、運用數位學習讓孩子分享改變，並在服務學習過程中重建自我價值。
介壽國小則以雲端蝴桂為主題，從介壽彩蝶園出發探索蝴蝶生態，並發展跨語文、綜合、自然及藝術與人文領域等特色課程，學生小雅(化名)，說話很小聲也沒有自信，剛開始害怕昆蟲，到能夠讓蝴蝶幼蟲在手上吃葉子，帶羽化的蝴蝶放飛，並在特教班的學校運動會走秀表演中，背上了蝴蝶翅膀，當排頭喊口令整隊。
海洋教育是野柳國小最鮮明的校本特色，規劃跨領域體驗，關注在地的海洋生態，有位常缺課的中輟生，因為食農課程需照顧芋頭，為了每天早上幫芋頭抓蟲而來學校，自己上網找資料觀察研究，並且透過獨木舟和海泳課程的參與，開始愛上學習。野柳國小全校都是環境生態小小解說員，成為具備世界觀永續行動的海洋之子。
鳳鳴國小以防災教育為主軸，自創 SSASS 創新教學模式(Search搜尋高手、Story 發想故事、Activity 創客動手、Share分享合作、Spread 推廣撒種)，讓防災知識深植鳳鳴孩子的心。宗宗(化名) 因多次開刀，手部肌耐力不足無法正確握筆寫字，升上高年級使用平板學習防災課程，讓他的想像力無限奔馳，跟老師一起設計許多防災遊戲，自己找不同的APP做遊戲測試來分享。在今年2月6日花蓮地震後，鳳鳴國小低年級孩子將他們的撲滿捐給受災的人，寫卡片慰問受災與救災人員將愛傳出去，小小的心靈已種下愛的防災種子。
深坑國小附設幼兒園以「深坑老街」為課程規劃主軸，以「認識」、「關懷」、「守護」及「創新」等4個課程核心深化學習，引導幼兒以積極行動參與家鄉改造。藉由景美溪的課程，孩子開始想為什麼景美溪沒有魚蝦？為什麼溪水不清澈？為什麼有垃圾？孩子實地探訪鄉土，讓家長們看到孩子對環境關懷的學習轉變。
新北市安坑擁有多棵百年老樹，因此安坑國小附設幼兒園決定由校內的百年老樹出發，向外探索在地人文（含百年老廟公館崙福德宮及安康森林公園），發展特色課程，激發幼兒主動探索問題和嘗試解決問題，透過探索樹實地探訪社區，孩子走入社區倡議種樹愛地球的重要。
教育局長林奕華表示，教學卓越獎一直被視為是教育領域的「奧斯卡」，今年新北團隊推薦12校參加，獲得4金3銀的佳績，期盼持續鼓勵教師專業成長，透過團隊合作激盪各校創新教學模式，為新北教育灑下更多種子，以跨領域及跨科目學習，繪製各校學生圖像及校訂課程，迎接十二年國教新課綱，兼顧學生基本學力及學以致用的能力。
此外，更率全國之先推動創客教育向下延伸，以「實作」、「創意」、「整合」及「自學」做為創客教育理念，連結市府各局處資源，讓全市師生享受動手做、趣味學的創客體驗，將創客能量從校園擴散至各角落。
