台南市議員陳怡珍（圖／資料照）
台南市推動實驗學校已進入第3年，共成立7所實驗國小，招生情形持續在進步當中，其中虎山實小更已成為總量管制學校，家長們擠破頭都想讓孩子就讀。市議員陳怡珍擔憂學校轉型成為實小，原有的教師專長無法符合需求，9日要求市府儘速設置師資培育中心，進而挖掘每個孩子的無限潛力。
陳怡珍指出，台南市105年成立光復、虎山、口埤3所校實驗小學，106年又增加安平區西門國小、南區志開國小、關廟區文和國小、新營區南梓國小等4所實驗國小。其中，虎山實小已成為總量管制學校，西門實小招生滿額，志開國小今年也有增班，顯示台南的實驗教育逐漸步入軌道，相對地師資的配合也越顯重要。
陳怡珍說，各實驗國小都有不同特色，像西門實驗小學以雙語、自然為實驗主軸，志開實驗小學則是以生命探索為主要課程。台南市務必設置師資培育中心，陶養不同實驗教育領域之人才，未來到實驗學校任教、發揮專長，實驗教育才能長長久久發展，而不至於淪為短期政策，真正提供台南市家長有更多不同的教育選擇權。
另外，陳怡珍說她曾接獲家長陳情，指孩子就讀實驗學校，因為學習上不適應，校園環境有狀況影響讀書意願，盼申請在家自學，卻卡在已逾每年4月或10月的申請時間，教育局無法辦理收件，最終只能先辦理休學，待時間到，再行申請。
陳怡珍說，台中市在中央母法之下成立台中市高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施辦法，明訂申請個人實驗教育可採全年收件制，經教育輔導機制或醫療系統鑑定個案不再適合學校教育模式者的特殊案件，更是採取隨到隨審制。市府應參考台中做法，依中央規定訂定相關子法，放寬特殊案件隨到隨審制，以不中斷學生學習為優先考量。
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