南華大學推動國際化培養學生就業競爭力，致力打造友善國際校園
南華大學近年來極力培養學生具備國際觀、提升國際移動能力，除了設置海外學習獎勵制度，更提供多元海外學習機會，鼓勵學生勇敢跨出國際至海外學習，近年每年約有10%學生至海外學習、實習或是擔任志工服務；同時也致力打造友善的國際化校園，以吸引世界各國學生前來就讀，本學期分別有來自中國大陸、香港、澳門、馬來西亞、巴西、日本、尼泊爾、印度、吉爾吉斯、越南、加拿大、英國、韓國、澳洲以及蒙古等國家，共有429位境外學生前來就讀，其中也包含短期交流學生及越南境外專班，足見南華大學在國際上甚獲肯定。
南華大學與佛光山體系大學成立跨國聯合大學系統，共同推行「2+2雙學位」，首批申請的陳育蓁與廖耕莘兩位同學，皆於四年內順利拿到南華大學及美國西來大學兩校的學士學位，目前尚有21位學生在西來大學攻讀2+2雙學位或ESL英語課程，其中財務金融學系四年級的蔡亞霖同學即將於明年一月畢業，現已在美國洛杉機化妝品進出口貿易公司實習。
南華大學校長林聰明表示，教育部鼓勵大學追求國際競爭力，預計投注五年850億推動「高教深耕計畫」，其中最重要的即是提升學校國際化能量，讓學生增加競爭力。近年來，南華大學提倡海外學習與獎勵制度不只是口號，而是為了鼓勵學生強化英文能力，讓經濟弱勢學生也能有機會出國前往美國西來大學、澳洲南天大學、菲律賓光明大學、英國劍橋大學、美國加州大學柏克萊分校等學校進行海外學習，此外亦有至日本、馬來西亞、歐洲馬爾他等地進行移地教學，近三年至海外學習交流共計有1510人，每年約占10%，足見南華大學學生在國際化程度逐年提升。
林校長指出，因應政府推動新南向政策，印度是重點國家，且強調要加強經濟、學術及文化的交流，為推動與印度大學合作，林聰明校長於今年2月率領同仁到印度參與學術交流，除了拜會德里大學、駐印度代表及坎普爾理工學院等多校外，更於研討會中代表台灣分享推動生命教育的成果。該校於日前獲得教育部新南向計畫、新南向培英專案與印度台灣連結計畫補助，積極推動與印度等國家進行學術與文化交流。9月27日更前往印度設立生命教育中心駐點，也成功促進推動台、印間的文化與教育交流合作。
面臨少子化的衝擊，南華大學不僅持續培養學生的國際競爭力，也努力向海外拓展招生，吸引境外學生前來就讀，致力打造友善的國際化校園，進而拓展學生的國際觀，強化國際競爭力。
