國小雙語教學試辦在即，首批公立雙語實驗小學－安平區西門國小與新營區南梓國小將於今年8月揭牌。第二官方語言專案辦公室特別邀請南市教育局英語輔導團與雙語實驗小學代表，一同前往台北市東新國小交流、分享經驗，與會人員皆認為「師資結構」是雙語教學計劃能否落實、擴展的最關鍵因素，目前的編制則明顯不足。
第二官方語言專案辦公室表示，台北市政府今年2月亦宣布推動雙語教學，擇定東新國小與文昌國小106學年度起逐步轉型為雙語國小。因南市與北市為公立小學推動雙語教學計劃之先驅者，未有前例可循，因此有必要互相瞭解與經驗分享。
該交流會由東新國小鄭盛元校長分享其前往美國雙語學校訪問之經驗，並詳細說明該校規劃歷程、課程安排及師資配置。雙語課程安排上，規劃每週8節課以主題方式將英語帶入生活、體育、藝文等課程，佔學生總上課節數三分之一。第1年於一年級推動，第2年擴增至二年級，以此類推。該校共有50名教師，其中含8位英語教師，雙語課程由英語教師及一般教師共同規劃備課。鄭校長表示，以生活領域課程為例，較抽象的單元由一般教師授課，較具體、或是可透過肢體動作表達的單元則由英語教師進行，而體育課則以全英語方式進行。
此外，兩市對推動過程中遭遇之困難與挑戰亦進行交流，發現首要問題為「師資來源」，另外如「教案設計」、「授課安排」、「與家長的溝通」等，也都是轉型為雙語教學的過程中所面臨的挑戰。與會人員皆認為「師資結構」是雙語教學計劃能否落實、擴展的最關鍵因素，因為隨著試辦年級數增加，需要更多英語教師或是具備英語力的一般教師，而以目前編制而言，是不足的。
二官辦外籍顧問Chris Caputo表示，由於能以流利英語授課的師資有限，兩市公立國小雙語教學目前所規劃的英語授課科目及節數，尚無法達到大多數人對雙語教育的期待。為了落實更紮實成熟的雙語教育，兩市都需要更多英語口說流利的教師。Chris Caputo說，大專院校目前的師培方式，不易培育雙語教師及增加雙語教師師資。英語教師可通過複雜的教甄考題，在英文文法、句型和字彙上表現傑出，但極少英語教師有信心以英語教授英語科。期待未來能擴展雙語教學計劃，進一步影響師資培育機構對英語聽說能力的重視及培育，強化教師英語基本能力。
