國際運算思維挑戰賽，永慶高中成績亮眼
嘉義縣立永慶高中參加「2018國際運算思維挑戰賽」成績十分優異，雖然本次自願報名參加測驗的學生只有15人，但是PR值達九十以上的人數竟多達9位，其中謝博揚、許東曜、楊立嘉3位同學的PR值更分別高達九十五、九十七、九十八。永慶高中在蘇淵源校長的帶領下，特別著重資訊科技教育的推動，這次的競賽成績可說是蘇校長上任一年多來的具體成果展現，校方也為這些學生喝采，且與有榮焉。
即將上路的108課綱在國中教育新增了「科技領域」，其中資訊科技的核心概念就是「運算思維」。所謂「運算思維」就是利用資訊科學知能進行問題解決之思維方式，全球各先進國家皆已將其納為中小學教育的教學重點。「國際運算思維挑戰賽」自 2004 年開始，每年於 11 月中的國際 Bebras 週 (11月12日至11月23日)舉行，台灣自2012年開始加入，本競賽截至2018年，全球已有近60個國家同步舉辦。
蘇校長指出，本挑戰賽的目的在於激發學生對資訊科學的學習興趣，以提升學生利用資訊方法解決問題之能力。蘇校長進一步表示，其實台灣的小學有許多對程式語言有興趣且具天分的孩子，升上國中後，如果按108課綱每週只有一堂資訊科技，是無法延續並發展這些孩子的天賦的，即使孩子參與了自造(maker)的課程，充其量也只是學會程式指令而已。面對未來以雲端大數據為主流的AI時代，解讀和創建數據的能力才是關鍵，而善用程式語言便是唯一的手段。
目前永慶高中除了國高中每週固定一節資訊課以外，國中部還有APP社、創客(maker)社，高中部的多元選修則開設「Aduino的使用與應用」，校方透過六年一貫的教學，培養學生大膽創新的思維，激發對資訊的興趣，並學會以資訊科技解決問題的能力。此外，永慶高中目前正積極規劃，正為培訓資優科技人才做準備。蘇校長表示，永慶高中不僅是嘉義縣科技輔導團的總召學校，同時也是教育部前瞻新興科技認知計畫之促進學校，目前刻正努力爭取成立「科技中心」，且預計從108學年度起，從國中部開始，以社團的形式來培養資優學生的科丁能力。所謂「科丁」是coding的譯音，也有「科學園丁」的意涵。培養運算思維能力，可進行創造、設計、批判、邏輯及運算，達到新課綱要求善用科技知能的學習目標，且讓孩子接觸到開放硬體及物聯網，透過程式教育學習解決問題的能力。這項計畫一旦落實，也將對未來台灣科技人才的培育作出貢獻。
本次挑戰賽PR值92，同時也是永慶高中學生會副會長的張雅涵同學說：「學校的很多活動都是由學生會負責規劃，因為接受了資訊科技課程的一些訓練，所以在規劃活動的時候雖然有時候會遇到一些困難，但是現在能夠比較有邏輯的去分析，並且找到問題的癥結，然後克服困難。同時，我現在搜尋資料的能力也變得更好、更有效率了。」
至於高中部方面，蘇校長表示，正積極的與中正大學、嘉義大學和雲林科技大學洽談未來合作開課的可能，期望可以引進大學端資訊科技的資源，以多元選修的方式，透過網路教學或實際到校指導的模式，持續在科技領域培育更多優秀的人才。這不但能充實本校高中課程，讓學生的選修課更多元，達到適才適性，多元探索的目的，而且對於未來的升學也將更具優勢與競爭力。
