宜蘭縣長林姿妙在中小學校長會議中期勉所有校長共同努力全方位提升教育層次。（圖／宜蘭縣政府提供）
宜蘭縣政府14日在宜蘭運動公園體育館舉行「107學年度第2學期中小學校長會議」，教育處長王泓翔在會中提出未來4年教育政策與願景。他表示，理想的教育遠景需要凝聚全體教師共識、整合學校行政互動、結合社區扶助資源、應用社福機構、網絡合作來落實。
縣政府表示，學校校長是教育政策的最重要推手，宜蘭縣未來4年的教育政策方向，透過全縣校長會議的舉行，藉由分組參與討論，集思廣益、共同擘劃未來教育願景與凝聚共識。目標在讓孩子們成為終身學習者，學習與在地連結、具生活實踐的能力，並成為具有歷史感的公民等自主學習者， 邁向「樂學，樂活，樂養，樂齡」的永續成長教育環境。
縣長林姿妙到場期勉所有校長共同努力全方位提升教育層次，並宣示推動教育福利的決心。教育處長王泓翔指出，宜蘭縣2019~2022的教育發展，以I³”愛的3次方程式為核心，建構每個學校成為具啟發性、創新的及互動性的學校，透過“ Empower”賦能、“Encourge”激勵、“Enhance”促進作為等三個策略，推動七個教育主軸，運用"雙語化"及"科技化"為七個教育主軸的課程實驗，讓每個孩子得以適性揚才、發展天賦。
七個教育主軸則包含雙語、技職、科技、閱讀、美感、自然及體育教育。發展雙語教育以期望孩子能有面對國際的溝通能力；閱讀教育讓【悅讀‧閱讀】成為宜蘭孩子極其愉悅、自然而然的生活習慣；美感教育以勾畫「美力國民」，將美感化為具體經驗與行動，孕育終身學習美感生活實踐者。
技職教育則培養學生認識自己、試探未來的能力，並落實多元智慧與適性發展的教育理念；科技教育讓師生將科技技術與手作勞動緊密結合，未來的主人翁不該只是「製造者」，更應是「創造者」。自然教育期盼在推展食農教育、環境教育、童軍教育、戶外及山野教育的基礎上，進一步培養學童克服困境、創新思考、行動實踐，成為具備「生態韌性」的環境公民；體育教育從學校體育教學及活動中，培養學生運動興趣及增進學生體適能，養成終身運動習慣。
