海東國小課程內容之一。
台南市教育局推動跨領域STEAM創意教學計畫，發展符合跨領域、動手做、生活應用、解決問題等主題式課程，有22校獲選，其中，海東國小、崇學國小、長興國小及億載國小等4校，推出的方案深具特色及可行性，獲得40萬元補助，表現優異。
長興國小課程內容。
教育局表示，為鼓勵學校發展STEAM（科學、科技、工程、藝術、數學）教育，推動學校課程與教學融入跨領域概念並舉辦評選活動，在22件獲選方案中，安南區海東國小的機器人與生活、東區崇學國小的綠屋頂、仁德區長興國小的點亮百年長興及安平區億載國小的i億載樂悠遊等校方案，獲得評審肯定，而予於40萬元全額補助
崇學國小課程內容。
教育局指出，安南區海東國小學生發現學校用水比例增加，整理出校內用水量比重最高的前三名，透過專題討論與訪問專家，建置淋浴省水回流系統、智能省水馬桶等機器設備，讓科技實際應用於解決生活問題，也發展學生探究與實作、團隊合作以及運算思維等核心素養。
東區崇學國小導入繪本、桌遊、行動載具、程式設計、機器人、3D印表機、空拍機等工具，引導學生了解生態學基本概念與環境問題對人類社會文化的影響，培養學生對各種環境破壞及污染的覺知，從中涵養環境倫理的價值觀，進而成為具備行動經驗的環境公民。
仁德區長興國小打造結合數學幾何、自然電學、藝文創客，以水管為底座的LED聖火台，透過雷雕設備結合數學對稱圖形，切割燈罩，最後以micro bit物聯網進行互動智慧控制，讓學生從發現問題、動手做、分享當中，學習跨領域學科知識，也能透過科技工具實踐想像。
安平區億載國小設計認識綠建築、校園大探索等課程，讓學生透過行動載具了解生態、節能、減廢、健康等跨領域概念，透過Arduino開發濕度感應器，再透過小小解說員課程，配合校園中綠建築、太陽能、生態環境，培養學生自主行動、溝通互動、社會參與等能力。
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